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नवजात शिशॠकी कà¥à¤› पà¥à¤°à¤®à¥à¤– विशेषताà¤à¤ निमà¥à¤¨ पà¥à¤°à¤•ार से हैं-
1. शारीरिक विकास से समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§à¤¿à¤¤ विशेषताà¤à¤ (Properties Related to Physical Development)
2. नवजात शिशॠकी कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ (Activities of the Infant)
3. नवजात शिशॠका कà¥à¤°à¤¨à¥à¤¦à¤¨ (Crying of the Newborn)
4. नवजात शिशॠकी संवेदनशीलता (Sensitivities of the Neonate)
5. नवजात शिशॠके संवेग (Emotions of the Neonate) –
6. नवजात शिशà¥à¤“ं में अधिगम की कà¥à¤·à¤®à¤¤à¤¾ (Capacity for Learning in Infants)
7. नवजात शिशà¥à¤“ं का वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¤à¥à¤µ (Personality of the Neonate)
1. शारीरिक विकास से समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§à¤¿à¤¤ विशेषताà¤à¤ (Properties Related to Physical Development):-
शारीरिक विकास से समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§à¤¿à¤¤ निमà¥à¤¨ चार विशेषताà¤à¤ हैं-
(अ) नवजात शिशॠका आकार (Size of the Infant) – जनà¥à¤® के समय नवजात शिशॠका औसत à¤à¤¾à¤° 7.5 पौणà¥à¤¡ तथा औसत लमà¥à¤¬à¤¾à¤ˆ 19.5 इंच होती है। à¤à¤¾à¤° के औसत का विसà¥à¤¤à¤¾à¤° 3-16 पौणà¥à¤¡ तक तथा लमà¥à¤¬à¤¾à¤ˆ के औसत का विसà¥à¤¤à¤¾à¤° 15-21 इंच तक होता है। अकà¥à¤¸à¤° जनà¥à¤® के समय लड़के लड़कियों की अपेकà¥à¤·à¤¾ अधिक लमà¥à¤¬à¥‡ होते हैं। नवजात शिशॠके आकार को अनेक कारक पà¥à¤°à¤à¤¾à¤µà¤¿à¤¤ करते हैं। इनमें से कà¥à¤› पà¥à¤°à¤®à¥à¤– कारक निमà¥à¤¨ पà¥à¤°à¤•ार से हैं-
(i) माठका आहार (Maternal Diet)
(ii) आरà¥à¤¥à¤¿à¤• सà¥à¤¤à¤° (Economic Status)
(iii) जनà¥à¤®à¤•à¥à¤°à¤® (Birth Order)
(iv) गरà¥à¤à¤¸à¥à¤¥ शिशॠकी कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ (Fetal Activity)
(v) अनà¥à¤¯ कारक (Other Factors)
(ब) शारीरिक अनà¥à¤ªà¤¾à¤¤ (Physical Proportions) – नवजात शिशॠके शारीरिक अनà¥à¤ªà¤¾à¤¤ वयसà¥à¤• वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ की अपेकà¥à¤·à¤¾ à¤à¤¿à¤¨à¥à¤¨ होते हैं। उसका सिर उसके समà¥à¤ªà¥‚रà¥à¤£ शरीर का 1/4 होता है, जबकि वयसà¥à¤• वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ में सिर और शरीर का अनà¥à¤ªà¤¾à¤¤ 1: 7 होता है। खोपड़ी (Cranium) और चेहरे का अनà¥à¤ªà¤¾à¤¤ 8 : 1 होता है। नवजात शिशॠके कनà¥à¤§à¥‡ पतले, गरà¥à¤¦à¤¨ सà¤à¤•री, पेट कà¥à¤› लमà¥à¤¬à¤¾, नाक चपटी और जबड़े अविकसित होते हैं। उसकी à¤à¥à¤œà¤¾à¤à¤, धड़ तथा पैर और सिर की तà¥à¤²à¤¨à¤¾ में छोटी होती हैं।
(स) नवजात शिशॠके विशिषà¥à¤Ÿ गà¥à¤£ (Infantile Features)- नवजात शिशॠके कà¥à¤› पà¥à¤°à¤®à¥à¤– विशिषà¥à¤Ÿ गà¥à¤£ निमà¥à¤¨ पà¥à¤°à¤•ार से हैं-
1. तà¥à¤µà¤šà¤¾ (Skin)
2. आà¤à¤–ें (Eyes)
3. दाà¤à¤¤ (Teeth)
4. गरà¥à¤¦à¤¨ (Neck)
5. मांसपेशियाठ(Muscles)
6. बाल (Hair)
7. हडà¥à¤¡à¤¿à¤¯à¤¾à¤ (Bones)
(द) शरीरशासà¥à¤¤à¥à¤°à¥€à¤¯ कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ (Physiological Functions) – बालकों की अपेकà¥à¤·à¤¾ नवजात शिशà¥à¤“ं की शरीरशासà¥à¤¤à¥à¤°à¥€à¤¯ कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ à¤à¤¿à¤¨à¥à¤¨ होती हैं-
1. हृदय की धड़कन (Heart Beats)
2. शà¥à¤µà¤¸à¤¨ कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ (Respiration)
3. तापकà¥à¤°à¤® (Temperature)
4. चूसने समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§à¥€ सहजकà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ गतियाठ(Reflex Sucking Movements)
5. नींद (Sleep)
6. नाड़ी की गति (Pulse Rate)
7. à¤à¥‚ख के आकà¥à¤‚चन (Hunger Rhythms)
2. नवजात शिशॠकी कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ (Activities of the Infant):-
नवजात शिशॠकी कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ अनायास होती हैं। अधिकांश वà¥à¤¯à¤°à¥à¤¥à¤ªà¥‚रà¥à¤£ पà¥à¤°à¤•ृति की होती हैं। नवजात शिशà¥à¤“ं की कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤“ं को मà¥à¤–à¥à¤¯à¤¤à¤ƒ दो à¤à¤¾à¤—ों में बाà¤à¤Ÿ सकते हैं-
(अ) सामानà¥à¤¯ कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ (Mass Activities),(ब) सामानà¥à¤¯à¥€à¤•ृत अनà¥à¤•à¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾à¤à¤ (Generalized Responses)
3. नवजात शिशॠका कà¥à¤°à¤¨à¥à¤¦à¤¨ (Crying of the Newborn):-
नवजात शिशॠका कà¥à¤°à¤¨à¥à¤¦à¤¨ जनà¥à¤® के समय या जनà¥à¤® के कà¥à¤› ही देर में पà¥à¤°à¤¾à¤°à¤®à¥à¤ हो जाता है। यही उसका पà¥à¤°à¤¥à¤® सà¥à¤µà¤° और à¤à¤¾à¤·à¤¾ होती है। जनà¥à¤® के कà¥à¤› समय तक शिशॠकी यह à¤à¤¾à¤·à¤¾ पूरà¥à¤£à¤¤à¤ƒ à¤à¤• पà¥à¤°à¤•ार की सहज कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ होती है। जनà¥à¤® के समय बालक के कà¥à¤°à¤¨à¥à¤¦à¤¨ का बहà¥à¤¤ बड़ा लाठहै। उसके कà¥à¤°à¤¨à¥à¤¦à¤¨ से उसके फेफड़े फूल जाते हैं और उसको शà¥à¤µà¤¸à¤¨ कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ आरमà¥à¤ हो जाती है। शà¥à¤µà¤¸à¤¨ कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ पà¥à¤°à¤¾à¤°à¤®à¥à¤ होने से उसके रकà¥à¤¤ को ऑकà¥à¤¸à¥€à¤œà¤¨ मिलने लग जाती है। जनà¥à¤® के समय वह पहला अवसर होता है, जब बालक अपनी आवाज पà¥à¤°à¤¥à¤® बार सà¥à¤¨à¤¤à¤¾ है। जनà¥à¤® के 24 घणà¥à¤Ÿà¥‡ बाद ही शिशॠके कà¥à¤°à¤¨à¥à¤¦à¤¨ के अरà¥à¤¥ बदल जाते हैं। नवजात शिशà¥à¤“ं का कà¥à¤°à¤¨à¥à¤¦à¤¨ कà¥à¤› विशेष अकà¥à¤·à¤°à¥‹à¤‚ से पà¥à¤°à¤¾à¤°à¤®à¥à¤ होता है। रोते समय शिशॠहाथ-पैर चलाता है और कà¤à¥€ हाथ की मà¥à¤Ÿà¥à¤ ी खोलता है तो कà¤à¥€ बनà¥à¤¦ करता है।
4. नवजात शिशॠकी संवेदनशीलता (Sensitivities of the Neonate):-
नवजात शिशॠकी संवेदनशीलता का अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨ कठिन है; कà¥à¤¯à¥‹à¤‚कि इस पà¥à¤°à¤•ार के अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨ अनà¥à¤¤à¤°à¥à¤¦à¤°à¥à¤¶à¤¨ विधि से किये जाते हैं। अतः यह à¤à¥€ बताना कठिन है कि कौन-सी संवेदनाà¤à¤ शिशॠमें पाई जाती हैं और कितनी मातà¥à¤°à¤¾ में पाई जाती हैं। “जो बचà¥à¤šà¥‡ गरà¥à¤à¤•ालीन अवसà¥à¤¥à¤¾ के पूरà¥à¤£ होने से पहले ही जनà¥à¤® ले लेते हैं, वे à¤à¥€ तीवà¥à¤° उदà¥à¤¦à¥€à¤ªà¤•ों के पà¥à¤°à¤¤à¤¿ उसी पà¥à¤°à¤•ार अनà¥à¤•à¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ करते हैं, जिस पà¥à¤°à¤•ार अनà¥à¤¯ बालक शिशà¥à¤“ं में अनà¥à¤¯ संवेदनाओं की अपेकà¥à¤·à¤¾ सà¥à¤ªà¤°à¥à¤¶-संवेदना के अनेक उदाहरण दिये जा सकते हैं।â€
i. दृषà¥à¤Ÿà¤¿ (Sight) ,ii. शà¥à¤°à¤µà¤£ (Hearing),iii. सà¥à¤µà¤¾à¤¦ (Taste),iv. गनà¥à¤§ (Smell),v. तà¥à¤µà¤• संवेदनशीलता (Skin Sensitivities)
5. नवजात शिशॠके संवेग (Emotions of the Neonate) –
नवजात शिशà¥à¤“ं के संवेगों के समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§ में जो अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨ हà¥à¤ हैं, वे कम हैं, परनà¥à¤¤à¥ जो à¤à¥€ अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨ हà¥à¤ हैं, वे विसà¥à¤¤à¥ƒà¤¤ अधिक हैं। शिशॠमें जनà¥à¤® के समय या जनà¥à¤® के कà¥à¤› ही समय बाद तीन संवेग पाठजाते हैं। यह संवेग कà¥à¤› विशिषà¥à¤Ÿ उदà¥à¤¦à¥€à¤ªà¤•ों के दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ शिशà¥à¤“ं में उतà¥à¤ªà¤¨à¥à¤¨ किठजा सकते हैं। तीन पà¥à¤°à¤®à¥à¤– संवेग हैं-à¤à¤¯, कà¥à¤°à¥‹à¤§ और पà¥à¤°à¥‡à¤®.
6. नवजात शिशà¥à¤“ं में अधिगम की कà¥à¤·à¤®à¤¤à¤¾ (Capacity for Learning in Infants):-
कोई à¤à¥€ पà¥à¤°à¤¾à¤£à¥€ किसी समसà¥à¤¯à¤¾ या कà¥à¤°à¤¿à¤¯à¤¾ का अधिगम तब कर सकता है, जब वह उस समसà¥à¤¯à¤¾ के समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§ में जागरूक हो। किसी समसà¥à¤¯à¤¾ के अधिगम के लिठयह à¤à¥€ आवशà¥à¤¯à¤• है कि अधिगमकरà¥à¤¤à¥à¤¤à¤¾ के सà¥à¤¨à¤¾à¤¯à¥ इतने विकसित और परिपकà¥à¤µ हो कि वह समसà¥à¤¯à¤¾ का अधिगम कर सकें। नवजात शिशà¥à¤“ं के सà¥à¤¨à¤¾à¤¯à¥ और मसà¥à¤¤à¤¿à¤·à¥à¤• इतने परिपकà¥à¤µ नहीं होते हैं कि वे किसी समसà¥à¤¯à¤¾ का सरल से सरल विधि दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ अधिगम कर सकें। नवजात शिशà¥à¤“ं में जागरà¥à¤•ता à¤à¥€ नहीं के बराबर पाई है। कà¥à¤› अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨à¥‹à¤‚ के दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ यह सà¥à¤ªà¤·à¥à¤Ÿ हà¥à¤† है कि यदà¥à¤¯à¤ªà¤¿ नवजात शिशà¥à¤“ं में अनà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§à¤¨ (Conditioning) दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ अधिगम बहà¥à¤¤ कठिन है, फिर à¤à¥€ सà¥à¤¤à¤¨à¤ªà¤¾à¤¨ समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§à¥€ परिसà¥à¤¥à¤¿à¤¤à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ (Feeding situation) के पà¥à¤°à¤¤à¤¿ नवजात को अधिगम कराया जा सकता है, परनà¥à¤¤à¥ यह अनà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§ जनà¥à¤® के कई दिनो बाद ही सà¥à¤¥à¤¾à¤ªà¤¿à¤¤ कर सकता है।
7. नवजात शिशà¥à¤“ं का वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¤à¥à¤µ (Personality of the Neonate):-
नवजात शिशà¥à¤“ं के वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¤à¥à¤µ में अनà¥à¤¤à¤° कà¥à¤› ही दिनों में दृषà¥à¤Ÿà¤¿à¤—ोचर होने लगता है। हम सà¤à¥€ जानते हैं कि कà¥à¤› नवजात शिशॠसोने की तरह अचà¥à¤›à¥‡ और कीमती à¤à¥€ होते हैं और कà¥à¤› माता-पिता के लिठअतà¥à¤¯à¤§à¤¿à¤• परेशानी पैदा करने वाले होते हैं। नवजात शिशà¥à¤“ं के वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¤à¥à¤µ में अनà¥à¤¤à¤° वंशानà¥à¤•à¥à¤°à¤® और वातावरण समà¥à¤¬à¤¨à¥à¤§à¥€ कारकों के कारण तो होते ही हैं, साथ ही साथ वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¤à¥à¤µ में अनà¥à¤¤à¤° अपरिपकà¥à¤µ जनà¥à¤® (Premature Birth), जनà¥à¤® के समय की परिसà¥à¤¥à¤¿à¤¤à¤¿à¤¯à¤¾à¤ तथा सà¥à¤µà¤¾à¤¸à¥à¤¥à¥à¤¯ की दशाà¤à¤ आदि कारकों के कारण à¤à¥€ होते हैं। नवजात शिशॠके लिठजनà¥à¤® à¤à¤• दैहिक और मनोवैजà¥à¤žà¤¾à¤¨à¤¿à¤• आघात (Physiological and Psychological Shock) है। इस आघात के कारण बालक में चिनà¥à¤¤à¤¾ उतà¥à¤ªà¤¨à¥à¤¨ हो जाती है।इस बात का कोई पà¥à¤°à¤à¤¾à¤µ नहीं है कि जनà¥à¤® शिशॠके लिठआघात है और उनमें चिनà¥à¤¤à¤¾ उतà¥à¤ªà¤¨à¥à¤¨ करता है तथा जनà¥à¤® उनके वà¥à¤¯à¤•à¥à¤¤à¤¿à¤¤à¥à¤µ विकास को महतà¥à¤¤à¥à¤µà¤ªà¥‚रà¥à¤£ ढंग से पà¥à¤°à¤à¤¾à¤µà¤¿à¤¤ करता है। यह अधà¥à¤¯à¤¯à¤¨à¥‹à¤‚ दà¥à¤µà¤¾à¤°à¤¾ अवशà¥à¤¯ सिदà¥à¤§ हो चà¥à¤•ा है कि जो बालक जनà¥à¤® होते ही माठसे अलग कर दिये जाते हैं और माठसे दूर रखे जाते हैं, उनका विà¤à¤¿à¤¨à¥à¤¨ परिसà¥à¤¥à¤¿à¤¤à¤¿à¤¯à¥‹à¤‚ में समायोजन उतना अचà¥à¤›à¤¾ नहीं होता है, जितना कि उन बचà¥à¤šà¥‹à¤‚ का, जो माठके साथ रहते हैं।
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